新鹿鼎记理科生韦小宝第212章 御前激辩

朝堂之上气氛肃杀。

关于技术总局“淆乱官制”的舆论风暴终于从士林清议、御史弹章演变成了面对面的御前激辩。

这一日的大朝会注定不会平静。

康熙高踞龙椅面色沉静目光扫过丹陛之下噤若寒蝉的百官最终落在队列前列神色如常的韦小葆身上又掠过几位须发皆白、面色凝重的老臣——他们是翰林院掌院学士、礼部尚书等清流领袖也是此次攻讦技术总局的主力。

果然朝仪刚过一位身着绯袍、绣有仙鹤补子的老臣便手持玉笏颤巍巍地出列正是翰林院掌院学士海内文宗李光地。

他年事已高平日已较少参与具体政务但此次事关“道统”根本他不得不亲自出马。

“老臣李光地有本启奏！”声音苍老却带着不容置疑的威严。

“李爱卿请讲。

”康熙微微颔首。

李光地深吸一口气仿佛凝聚了身后无数士人的期望与愤懑朗声道：“臣弹劾一等鹿鼎公、技术总局总管大臣韦小葆其人行‘以术乱道’之举坏我祖宗成法动摇国本其罪有三！” 朝堂之上落针可闻。

“其一淆乱官制败坏士风！”李光地声音提高带着痛心疾首“国家设科取士乃为抡才大典旨在选拔通晓经义、明体达用之才辅佐圣主治国平天下。

然韦小葆于技术总局内擅设品阶滥授官职于工匠胥吏之流使操持贱业者竟与十年寒窗之进士同列朝班！此例一开天下读书人寒心士林风气败坏谁还肯皓首穷经钻研圣贤之道？长此以往国将不国！” 他顿了顿继续道：“其二舍本逐末误导学子！韦小葆鼓吹所谓‘格物致知’实则诱导年轻士子摒弃经史子集沉溺于奇技淫巧锱铢于尺寸之间计较于毫厘之利。

此乃‘君子不器’之反义！若天下英才皆效仿此途不再关心仁义道德、治国安邦之术我大清江山赖以维系之精神根基何在？” “其三”李光地目光如炬直指韦小葆“其人心术不正挟技自重！以些许鬼蜮伎俩蛊惑圣听收揽民心更欲以此另立体系架空六部其心叵测！皇上此风断不可长！请陛下明察即刻废止技术总局内部滥授品阶之举严惩韦小葆以正视听以安天下士子之心！” 这番指控言辞激烈条条扣在“道统”、“国本”的大义之上分量极重。

许多官员虽未必完全认同李光地的激烈态度但对其维护科举正途、士人尊严的立场内心是支持的。

一道道目光或明或暗地投向韦小葆看他如何应对。

韦小葆面色平静缓步出列向康熙躬身一礼然后转向李光地语气不卑不亢：“李中堂乃海内文宗晚辈素来敬仰。

然中堂所言请恕晚辈不敢苟同。

” 他环视一周声音清晰而沉稳传入每个官员耳中：“李中堂言技术总局‘以术乱道’。

晚辈敢问何谓‘道’？孔子曰：‘朝闻道夕死可矣。

’此‘道’乃天地运行之规律万物存在之真理！晚辈所为‘格物致知’正是要探究这天地万物之‘道’！研究稼穑生长之规律可使粮食增产百姓免于饥馑此非‘道’乎？探究江河奔流之习性可兴水利、除水患保百万生灵安宁此非‘道’乎？改进工巧提升织造冶炼之效可富国强兵此非‘道’乎？” 他巧妙地将“技术”提升到了“求道”的层面与空泛的“道统”区别开来。

“至于所谓‘淆乱官制’”韦小葆继续道语气转而铿锵“朝廷设官分职目的为何？是为治理国家服务黎民！评价一个官员难道不应看他为这天下为这百姓做了多少实实在在的事情吗？技术总局之内诸位工匠、算学先生他们或许不善八股但他们改良的农具正在直隶田间发挥效用预计今秋可助农人增收；他们建立的黄河模型正在为根治河患寻找良策此乃功在当代、利在千秋之业！授予他们应得的品阶俸禄表彰其功激励来者何错之有？难道只有熟读经史、善于文章者才配为这天下出力吗？” 他目光扫过那些面露不忿的官员：“若说‘败坏士风’晚辈更是不解。

我技术总局从未阻止任何人研读经史相反我们鼓励多学科交融。

但国家需要方方面面的人才！需要能治国平天下的经世之才同样也需要能解决具体问题的实干之才！二者并行不悖方可称盛世！若只知空谈道德文章于国计民生束手无策此等‘士风’于国何益？” 最后他面向康熙深深一揖：“皇上明鉴！技术总局所为一切皆以‘利国利民’为宗旨。

所授品阶皆基于实实在在的功绩考核绝无滥授。

其所究之学乃强国富民之实学；其所用之人乃身怀绝技之干才。

若因固守成规便扼杀此等利国利民之新途阻断天下有实学者报国之路臣恐非国家之福亦非圣上所愿见！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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